环境生涯

2018年 南京大学环境科学与工程专业博士学位

2014年 南京大学环境科学专业硕士学位

2011年 浙江省普通高等学校优秀毕业生；浙江工商大学“三好学生”

2010年 浙江省大学生农村环保科普行先进个人；浙江工商大学校“优秀干部”

2009年 国家奖学金；浙江工商大学“三好学生”、“优秀团干部”

选择本专业的初心故事

2007年填报高考志愿时，我对"环境工程"的理解还停留在朴素的认知——无非是"治理污染、保护自然"。但作为浙江工商大学环境科学与工程学院成立后的首届学生，我有幸与这个年轻的专业共同成长。在"环境化学"实验室里第一次用分光光度计测定COD时，在"大气污染控制"课上讨论除尘器时，那些抽象的名词逐渐化作可测量的数据、可优化的工艺。而今，当我以科研工作者的身份指导学生参与科研项目时，总会想起十八年前那个在志愿表上勾选"环境工程"的夏天——当年的懵懂选择，早已沉淀为用技术守护蓝天的终身使命。

谈谈专业学习对职业发展的支撑

在浙江工商大学环境工程专业的本科学习，为我后续的学术深造和职业发展奠定了坚实基础。作为环境科学与工程学院的首届学生，我有幸在专业建设初期就接受了系统的环境工程训练，这种“从零开始”的成长经历，培养了我对环境学科体系的整体认知和开拓精神。在“环境监测”、“环境化学”、“水污染控制工程”等核心课程中掌握的实验技能，使我在攻读硕士、博士期间能快速开展课题研究。在读期间参与的创新训练、暑期社会实践等经历，不仅帮助我在博士后期间顺利衔接“产学研”项目，更让我如今在环境生态工程专业教学中，能结合工程案例讲解“大气污染控制技术”等理论课，赋予学生直观认知。作为亲历环境工程从冷门到热门的“见证者”，我深知学科交叉的重要性。因此在当前教学中，特别注重融合本科所学的化工原理、微生物学等知识，这种多元知识结构正源于浙商大“厚基础、宽口径”的培养模式。从杭州到南京再回到杭州，我的职业轨迹始终围绕着环境工程的核心脉络。每当指导学生操作当年我使用过的实验仪器时，愈发感念本科阶段打下的“技术底盘”——它不仅是科研创新的起点，更是如今作为教育者传递行业火种的根基。

所在领域发展趋势与人才需求

在浙江工商大学环境工程专业的本科学习，为我后续的学术深造和职业发展奠定了坚实基础。作为环境科学与工程学院的首届学生，我有幸在专业建设初期就接受了系统的环境工程训练，这种“从零开始”的成长经历，培养了我对环境学科体系的整体认知和开拓精神。在“环境监测”、“环境化学”、“水污染控制工程”等核心课程中掌握的实验技能，使我在攻读硕士、博士期间能快速开展课题研究。在读期间参与的创新训练、暑期社会实践等经历，不仅帮助我在博士后期间顺利衔接“产学研”项目，更让我如今在环境生态工程专业教学中，能结合工程案例讲解“大气污染控制技术”等理论课，赋予学生直观认知。作为亲历环境工程从冷门到热门的“见证者”，我深知学科交叉的重要性。因此在当前教学中，特别注重融合本科所学的化工原理、微生物学等知识，这种多元知识结构正源于浙商大“厚基础、宽口径”的培养模式。从杭州到南京再回到杭州，我的职业轨迹始终围绕着环境工程的核心脉络。每当指导学生操作当年我使用过的实验仪器时，愈发感念本科阶段打下的“技术底盘”——它不仅是科研创新的起点，更是如今作为教育者传递行业火种的根基。

想对学弟学妹们说

高考固然重要，但它不是人生的终点，而是新旅程的起点。我在大学等你们！加油！你们正在书写属于自己的青春篇章。