《给水排水管网系统设计》为专业选修课，主要面向给水排水科学与工程专业本科高年级学生，属于实践教学体系的重要环节，是给水排水专业教学的重要实践性课程。本课程的主要目的是使学生掌握给水排水管网系统工程的设计方法，包括方案比选、设计计算、文本说明、及图纸绘制。课程设计过程中通过集中讲授和答疑的方式提供指导。

通过本课程的设计实践使学生进一步加深理解理论课程讲授的内容；熟悉用水量的计算、给水管网布置、管网设计水量计算、经济管径选取、管网水力校核、二级水泵的选型、图纸绘制，熟悉污水管道和雨水管道的布置定线及方案比选、污水管道服务面积和雨水管道汇水面积的划分、污水及雨水设计流量的计算、污水及雨水管网水力计算、管道平面图和纵剖面图的绘制、排水管网课程设计说明书的编制等，具备初步的独立设计能力；培养学生分析问题和解决问题的能力；强化学生进行工程设计与制图的基本技能。本学期课程共32学时，安排在13～16周。

21级教学班为给排水2101班，共21位同学，全班同学分组开展课程设计。以学生课下分组设计为主，理论教学及设计辅导为辅，通过教师课堂集中讲授、设计过程中指导与答疑，各小组的学生根据给定的设计任务书系统地完成城镇区域给水排水管网系统设计课程，完成文件包括设计说明书、设计计算书和工程图纸。

本课程的考核方式为提交课程设计文本，包括设计说明书、设计计算书和图纸。以设计文本质量作为重点，包括设计方案的合理性、设计计算的准确性及工程图纸的规范性。考核的总成绩由考勤考核成绩、答辩成绩和课程设计成绩构成。所占比例为：过程考核成绩占总成绩的40%，过程考核成绩由考勤、小组考评及答辩考评构成；课程设计成绩占总成绩的60%，课程设计成绩根据设计说明书、设计计算书和工程图纸进行打分。

教学结果质量分析：给排水2021级学生的课设成绩最高分91分，最低分72分，平均分84.10分，成绩最高分与最低分差异为19分，全部通过。本学期考虑考试周后学生不方便住宿等，将课程设计的教学时间从寒假的实践周移到教学周，从而设计实践能够更好的与理论课的进度衔接，这符合课程开设以实践训练进一步加强理论课程讲授的内容理解，培养学生分析问题和解决问题的能力，强化学生借助现代工具进行工程设计与制图技能的目标预期。

该课程主要承担毕业能力要求5.2、9.2的支撑任务，在课程的授课过程中，注重引导式教学，强化学生对设计原理、专业规范的理解、学习与应用，强化了学生的实践应用和理论转化能力的培养，取得了较好的效果。对最终结果分析，2个课程目标达成度较好，通过课内问卷调查的方式多数学生对课程目标达成的自评认可度较高，总体说明本学期实施的教学措施有一定的成效，但仍需要在下一轮授课过程中继续改进相关的教学环节，强化理论与实际工程的融合，强化理论课的学习，持续增强个体学生借助现代工具进行工程设计分析与原理知识应用于解决设计问题能力的培养。

存在的问题与改进设想：

本学期设计课与理论课平行开展，相互促进，效果较高，建议考虑设计课以后仍顺延此方式；

因设计内容涵盖较多，后续仍以小组合作的方式为主进行，小组内的分工仍需加强监督和引导，特别是态度上不够积极参与的同学；

设计过程是个厘清设计原理的逻辑关系并付诸实践的环节，前期的是设计原理仍需加强引导，与设计规范的理解、以及设计计算的演练等教学内容进行有效衔接；

计算机绘图的表达能力，仍需进一步引导强化，特别是布图能力以及规范性。

                                     撰写人：李春娟      日期：2024年2月